La collation comme activité de stimulation langagière

  • Tout d’abord, vous asseoir avec eux.
  • Demander aux enfants de nommer ce qu’ils ont dans leur assiette. On apprend le nom des aliments. Quelles couleurs? Sucré ou salé? Quel groupe alimentaire?
  • Nommer les actions que vous posez : je coupe le poisson, je tartine ton pain, j’écrase les patates.
  • Laisser l’enfant faire des demandes. Ne pas tout leur donner. Attendre qu’ils vous demandent du lait. Oublier volontairement de leur donner leur fourchette ou leur verre. Attendre qu’ils vous le demandent.

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